基本信息

姓名： 唐烨伟

职称： 教授

学历：博士研究生

电子邮箱： tangyw100@hfnu.edu.cn

办公地点： 锦绣校区7楼704室

办公电话：

个人简介

唐烨伟，教授，博士生导师，华东师范大学兼职教授。安徽省级领军人才特聘教授，教育部数字化学习支撑技术工程研究中心常务副主任，安徽省督学，安徽省教育学会心理学专业委员会理事长，安徽省教育学会理事。任教育部教育信息化教学应用实践共同体专家组成员、教育部“网络学习空间人人通”专项培训专家组成员、山东省教育信息化课题指导专家、河北省教育信息化教学实践共同体评审专家、宁夏“互联网+教育”示范区“国培计划”（吴忠市）专家组组长、合肥市人工智能助推教师队伍建设专家组成员、柳州市“双百人才工程”柔性引才专家、吴忠市特聘专家、邹城市教育信息化首席专家、邯郸市教育科学规划课题评审专家，受聘为多本CSSCI期刊的评审专家。

主要从事智慧教育、个性化学习、网络学习空间及信息技术与教学深度融合等方面研究。获得吉林省第十二届教育科学研究优秀成果奖二等奖、东北师范大学第十九届哲学社会科学研究优秀著作奖、吉林省高等教育科研成果一等奖和东北师范大学教学成果一等奖。中国知网高被引学者TOP1%，在《电化教育研究》、《中国电化教育》、《远程教育杂志》等多家顶级刊物发表了学术论文70余篇，其中以第一作者发表CSSCI学术论文21篇，出版学术专著《“互联网+”时代重构网络学习空间—技术赋能教育融合新样态》。先后主持国家社会科学基金教育学一般课题、全国教育科学规划“十四五”青年项目、教育部人文社会科学研究青年项目、吉林省科技发展计划重点研发项目和吉林省教育厅项目，主持A类等横向课题10余项，并参与国家科技支撑技术项目、教育部-中国移动科研基金、教育部基础教育二司委托项目和吉林省重大科技攻关项目等10多项国家和省部级项目。

教育与工作经历

1、2026.06—至今 beat365英国官方网站未来教师科学学院，教授

2、2025.01—2026.06 beat365英国官方网站beat365英国官方网站，教授

3、2022.06—2025.01 东北师范大学信息科学与技术学院，副教授

4、2020.01—2022.06 东北师范大学信息科学与技术学院，讲师

5、2012.09—2015.06 东北师范大学 教育技术学，博士

6、2010.09—2012.06, 东北师范大学, 教育技术学, 硕士

7、2006.09—2010.06, 国防科技大学, 计算机网络工程, 学士

主讲课程

1、本科生课程 小学课程整合与设计（专业核心课程）

2、本科生课程 专业导论（专业基础课程）

3、本科生课程 基础教育改革发展前沿（教师教育拓展课程）

4、研究生课程 智慧学习环境设计与开发（专业必修课程）

5、研究生课程 人工智能与智慧教育平台建设（专业必修课程）

6、研究生课程 智慧教学创新理论与实践（专业必修课程）

研究与成果

科研与教学项目

1、主持国家社会科学基金教育学一般课题《教育数字化背景下跨学科教学能力发展模型与测评研究》

2、主持吉林省科技发展计划重点研发项目《基于教师教学行为的学习者视听觉情绪识别及干预关键技术研究》

3、主持全国教育科学规划教育部青年项目《泛在智慧下学习空间新样态内涵、体系及评价研究》

4、主持教育部人文社会科学研究项目《“互联网+”个性化学习路网构建模式及效果评价研究》

5、主持吉林省教育厅项目《智慧课堂环境下个性化微课资源支持分层教学的理论构建与实践研究》

6、主持政府委托项目《教师深度融合创新能力提升培养工程》

7、参与国家自然科学基金委员会《基于大模型的学习过程理解研究》

8、参与国家社会科学基金教育学一般课题《创新人才战略下高阶思维发展的评价与一体化设计研究》

9、参与教育部——中国移动科研基金《构建“互联网+”条件下的新型课堂教学模式创新实证研究》

10、参与吉林省科技厅重点科技研发项目（工业领域）《基于深度强化学习的智能教学平台与应用示范》

11、参与吉林省科技厅重点科技研发项目《高中生职业生涯规划发展指导平台》

12、参与国家科技支撑计划项目课题《中小学师资培训服务支撑技术研究及应用示范——区域互动教研与培训学分交互应用示范》

13、参与教育部——中国移动科研基金《信息技术支持下的教学模式效果测量方法体系及实证研究》

14、参与教育部基础教育二司委托项目《中小学多媒体设备教学应用指南》

15、参与吉林省重大科技攻关《基于互联网的区域教育均衡发展信息系统及应用示范》

16、参与吉林省重大科技发展计划《基于云计算的教育公共服务平台构建系统》

17、参与吉林省重大科技攻关计划《网络学习空间构建平台产业化》

代表性论文、著作与教材

专著

“互联网+”时代重构网络学习空间——技术赋能教育融合新样态[M].东北师范大学出版社.长春:2020,10.

代表性论文

1、唐烨伟,赵长银,赵华,等. 信息化教学应用实践共同体：学理探析、逻辑透析与发展评析——以教育部“教育信息化应用实践共同体项目”为例 [J]. 中国电化教育, 2025, (9): 9-18.

2、唐烨伟,卜凡丽,赵一婷.学习者多模态情绪融合分析：动因、框架与路向[J].开放教育研究,2023,29(03):96-103.

3、唐烨伟,郝紫璇,赵一婷.教育智能体唤醒学习者积极情绪的发生逻辑与调节路径——基于听觉刺激对积极情绪的影响[J].远程教育杂志,2023,41(02):58-69.

4、唐烨伟,吴姗珊,赵一婷.基于教师言语的学习者听觉情绪预测[J].现代教育技术,2023,33(03):46-55.

5、唐烨伟,赵一婷,蒋禹飞,等.学习分析视域下教师信息技术应用能力测评事理图谱的构建[J].现代教育技术,2021,31(07):62-71.

6、唐烨伟,李施,彭芸.教师信息技术应用能力测评:基于教学数据流的课堂事理图谱[J].开放教育研究,2021,27(03):85-95.

7、唐烨伟,陆淑婉,赵一婷,等.跨界融合视域下劳动教育课程体系研究——内涵、路径与模型构建[J].中国电化教育,2021,(05):49-56.

8、唐烨伟,沈玉涵,赵一婷,等.智能技术赋能网络学习空间：锚点定位、模型重构与价值探求[J].电化教育研究,2021,42(05):70-76+85.

9、唐烨伟,赵一婷,陆淑婉,等.基于教学行为的教师信息技术应用能力测评事理图谱研究——以2017-2019年中小学展示与培训活动优质课为例[J].远程教育杂志,2020,38(05):90-100.

10、唐烨伟,范佳荣,庞敬文,等.区域教育信息化的发展现状调研——以都江堰市为例[J].现代教育技术,2020,30(01):92-99.

11、唐烨伟,范佳荣,庞敬文,等.人本服务理念下区域中小学教师信息化教学能力精准培训策略研究[J].中国电化教育,2019,(11):113-119.

12、唐烨伟,茹丽娜,范佳荣,等.基于学习者画像建模的个性化学习路径规划研究[J].电化教育研究,2019,40(10):53-60.

13、唐烨伟,钟绍春,杨焕亮,等.从应用融合向创新融合发展转变——《深圳市基础教育信息化发展报告》解读[J].中国电化教育,2018,(12):75-80.

14、唐烨伟,郭丽婷,庞敬文,等.区域教育信息化发展现状调查研究——以河源市为例[J].现代教育技术,2017,27(10):106-112.

15、唐烨伟,郭丽婷,解月光,等.基于教育人工智能支持下的STEM跨学科融合模式研究[J].中国电化教育,2017,(08):46-52.

16、唐烨伟,郭丽婷,解月光,等.初中物理网络学习空间应用现状及需求调查研究[J].电化教育研究,2017,38(05):49-52+76.

17、唐烨伟,王梦雪,庞敬文,等.混合学习环境下智慧型教师培训模式研究[J].电化教育研究,2015,36(08):108-112.

18、唐烨伟,樊雅琴,庞敬文,等.基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略研究[J].中国电化教育,2015,(07):49-54+65.

19、唐烨伟,樊雅琴,庞敬文,等.基于内容分析法的微课研究综述[J].中国电化教育,2015,(04):74-80.

20、唐烨伟,赵桐,王伟.xAPI——新一代学习技术规范引领智慧教育新标准[J].现代教育技术,2015,25(01):107-113.

21、唐烨伟,庞敬文,钟绍春,等. 信息技术环境下智慧课堂构建方法及案例研究 [J]. 中国电化教育, 2014, (11): 23-29+34.

获奖及其他

1、东北师范大学教学成果奖一等奖，2024年

2、吉林省第十二届教育科学研究优秀成果奖二等奖，2022年

3、东北师范大学第十九届哲学社会科学研究优秀著作奖优秀奖，2022年

4、吉林省高等教育科研成果一等奖，2020年

5、东北师范大学教学成果奖一等奖，2020年